一、中秋习俗初探？

中秋节习俗

1、中秋节习俗有哪些

1.1、祭月、赏月、拜月

《礼记》早有记载“秋暮夕月”,意为拜祭月神,逢此时则要举行迎寒和祭月,设香案。到了周代,每逢中秋夜都要举行迎寒和祭月。

1.2、猜谜

中秋月圆夜在公共场所挂着许多灯笼,人们都聚集在一起,猜灯笼身上写的谜语,因为是大多数年轻男女喜爱的活动,同时在这些活动上也传出爱情佳话,因此中秋猜灯谜也被衍生了一种男女相恋的形式。

1.3、赏桂花、饮桂花酒

人们经常在中秋时吃月饼赏桂花,食用桂花制作的各种食品,以糕点、糖果最为多见。

1.4、玩花灯

中秋玩花灯,多集中在南方。如佛山秋色会上,就有各种各式的彩灯:芝麻灯、蛋壳灯、刨花灯、稻草灯、鱼鳞灯、谷壳灯、瓜籽灯及鸟兽花树灯等。

2、什么是中秋节

每年农历八月十五日,是传统的中秋佳节。这时是一年秋季的中期,所以被称为中秋。在中国的农历里,一年分为四季,每季又分为孟、仲、季三个部分,因而中秋也称仲秋。八月十五的月亮比其他几个月的满月更圆,更明亮,所以又叫做“月夕”,“八月节”。此夜,人们仰望天空如玉如盘的朗朗明月,自然会期盼家人团聚。远在他乡的游子,也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。所以,中秋又称“团圆节”。

到了周代,每逢中秋夜都要举行迎寒和祭月。设大香案,摆上月饼、西瓜、苹果、红枣、李子、葡萄等祭品,其中月饼和西瓜是绝对不能少的。

3、中秋节有什么饮食习俗

3.1、月饼

中秋赏月吃月饼也是不可缺少,特别是吃月饼。中秋吃月饼,最先见于苏东坡的“小饼如嚼月,中有酥与饴”之句,唐和五代时赏月的食品只见有“玩月羹”等。

3.2、秋宴

最早在古时汉族的中秋宴俗里,以宫廷最为精雅。到明代宫廷时兴吃螃蟹,螃蟹用蒲包蒸熟后,众人围坐品尝,佐以酒醋。食毕饮苏叶汤,并用之洗手。宴桌区周,摆满鲜花、大石榴以及其他时鲜,演出中秋的神话戏曲。清宫多在某一院内向东放一架屏风,屏风两侧搁置鸡冠花、毛豆技、芋头、花生、萝卜、鲜藕。

3.3、桂花鸭

因全国各地的饮食习俗不同,中秋除了吃月饼还有其它美食,如江南一带的南京人中秋爱吃月饼外,必吃金陵名菜桂花鸭。

3.4、菜饼

台湾高雄县饲养水鸭的风气很盛。中秋节前后正是水鸭公初长最嫩的时候,美浓地区的客家人往往于中秋节宰食水鸭公加菜,成为当地中秋的特色。

中秋节有什么送礼习俗

秋收之际的中秋节,正是加强亲族联系、增进感情的好时机,是一年当中仅次于年节的馈赠大节。中秋节日馈赠,称为”贺节“、”送节“、”追节“,也称”送节礼“,陕西醴泉称”送秋节“。往往在节前数日甚至月初就开始赶办节礼,相互馈送,路上行人往来如梭。直到今天,中秋节前送节礼的习俗依然盛行,几乎等同于年前送礼贺节。一般送礼要赶在节前,但也有在节后送的,如在甘肃洮州,中秋节后第二天以饼果馈送亲戚。

中秋礼数颇多,如在江苏地区,必要送礼的有学徒向师父送礼,分家的儿子给父母送礼,女婿要给岳家送礼,书塾学生要给教书先生送过节钱。其中,最重要的还是亲戚之间互赠节礼。

在中秋节,母家给女儿家送礼较为普遍。在河南新安,母家携枣糕(用面叠作数层,下大上小,内夹枣)、月饼、梨、柿、石榴等看视女儿,称为”送糕“。在山东泰安也有八月十五看闺女的习俗,节前家家户户买上月饼、鲤鱼之类的礼物,挑担、骑驴、坐车,去看望自家已出嫁的闺女。

中秋节的由来是什么

史籍记载,”中秋“一词最早出现在《周礼》一书中,周代已有”中秋夜迎寒“的活动。但作为一个节日,中秋节盛行于唐朝,至明清时开始与元旦齐名,成为主要节日之一。明代以来,有关中秋赏月吃月饼的记述已经很多。《宛署杂记》说,每到中秋,百姓们都制作面饼互相赠送,大小不等,呼为”月饼“。市场店铺里卖的月饼,多用果类做馅子,巧名异状,有的月饼一个要值数百钱。《熙朝乐事》里也说,八月十五日称为中秋,民间以月饼作为礼品互相赠送,取团圆之义。

还有一种说法是,中秋送礼之所以成俗,与古代科举考试有关。在我国封建社会,开科取士,一直是统治者十分重视的一件大事。而每三年一次的秋闱大比,恰好安排在农历八月里举行。此时月圆桂香,人们便将应试高中者,誉为月中折桂之人。

二、IT销售面试技巧初探？

首先，对于笔试，在it行业来说，你需要对你所学的语言在笔试前进行复习，很多面试题网上都可以下，增加你的笔试分数有利于你后面的流程 。也就是说，你的笔试成绩只是一个参考，不要太低的话基本都能过，(程序员也是要看开发手册的)，他笔试的目的在于压低你的分数方便后面和你聊钱的问题（你懂的） 。

总之，对应笔试中心应在考前复习，和考核戒骄戒躁，不要因为成绩的好坏影响你后面的面试。

三、纸艺电路课程介绍？

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四、初探迷雾树海怎么打？

初探迷雾树海想要打的话，尽量还是用远程火力眼神的武器进行攻打，比较好装的话能保证自身的安全

五、初探是什么意思？

词语解释：

初步探索或探讨（多用于书名或论文标题）：《大陆架成因初探》。

词语分字解释

初（chū）

初 chū

（一）、开始时，开始的部分：初始。正月初一。初旬。初稿。初等。初版。初试。初创。初绽。初叶（指某一历史时期的最初一段）。

（二）、原来的，原来的情况：初衷。和好如初。

（三）、姓。

探 tàn

（一）、寻求：探求。探讨。探索。探试。勘探。试探。钻探。探幽访胜。探本穷源。

（二）、侦察打听：探问。探听。探询。探查。探察。

（三）、做侦察工作的人：探马（侦察骑兵）。敌探。密探。

（四）、访问，看望：探望。探亲。探监。

（五）、头或上体伸出，手伸入：探身。探头探脑。探囊取物。

六、电工电路，电路原理，电路原理基础三个课程有什么区别吗？

题主这个问题与专业有关。

例如我们读的是机械专业，关于电气的知识当然就要适当简化一些。

《电工电路》似乎更加普及，有点象是职高的读物。

如果我们读的是电气专业，则电气的知识就会深入一些。我们需要读《电路分析》、《模拟电子技术》、《数字电子技术》、《电力电子技术》、《自动控制原理》、《传感器技术》、《电机学》或者《电机与拖动》、《继电保护》等课程。

题主的《电路原理基础》似乎是上述这些书本知识的综合。

另外，配套的数学知识有《高等数学》、《工程数学》。其中《工程数学》包括复变函数、概率统计和高等代数等三门课程。

我们再看当当网上的书本简介图片：

可见这两本书读者的对象不同。前者是电工的读物，后者是非电气专业的本科生读物。

至于电路原理基础，当当网上查无此书。

再次感觉到题主似乎指的是机械专业的教材，甚至是职高的教材，不是大学电气专业本科的教材。是这样吗？

七、模拟电路应该学习哪些课程？

电路与模拟电路2门课程都是属于电子，通信，自动化等专业必修的专业基础课程，很多学校都在大一开设这2门课程。 电路课程主要内容包括电路模型和电路定律，电阻电路的等效变换，电阻电路的一般分析方法，电路定理，含运算放大器的电阻电路分析，一阶电路分析，二阶电路分析，相量法，正弦稳态电路的分析、三相电路分析，耦合电感和变压器电路分析，非正弦周期电流电路分析，线性动态电路的复频域分析、电路方程的矩阵形式、二端口网络，非线性电路分析等。

模拟电路课程是以模拟电路中的半导体器件为核心，围绕这些关键器件对其应用电路的分析和设计展开讨论，主要内容包括二极管及二极管应用电路，三极管及三极管放大电路，运算放大器及信号的运算和处理，波形发生和变换电路以及电路的频率响应、阻抗匹配、反馈、功率输出等基本概念。

八、电路实验课程学习技巧有哪些？

多看多练。

九、鱤鱼池塘养殖技术初探？

近几年来，由于山区水利工程的建造、水域环境的恶化等原因，使鳡鱼自然资源急剧下降，目前，除长江及与长江直接相通的湖泊中尚可捕到鳡鱼外，绝大部分的江河、湖泊已难寻鳡鱼踪迹。现将有关养殖技术总结如下。

1 池塘要求

池塘面积在2～10亩均可，水深在1.5～2m，塘埂坚实不漏水，排灌方便，池底淤泥厚度不超过20厘米。

2 放养模式与密度

2.1 池塘专养

以鳡鱼养殖为主，为调节水质，每亩可搭养少量鲢、鳙鱼。放养密度依池塘条件、管理水平而定。一般每亩可放养3厘米左右的鳡鱼夏花鱼种800尾，50g/尾的鲢鱼和鳙鱼一龄鱼种50尾左右。

2.2 鱼蟹混养

在朋鱼塘中适当搭养河蟹，可将一些鳡鱼未吃完的、沉入池底的饲料（鱼块）由河蟹摄取，让其充当“清道夫”，这样，既可减少因残饲腐烂而引起的水质恶化，又可增加养殖效益。一般每亩可放养3厘米左右的鳡鱼夏花鱼种600～800尾，鲢、鳙鱼的放养数量与“专养”相同，每亩再放规格为120～200只/kg的一龄蟹种100～150只左右。同时，在池塘水面适当放养水花生、池底种植水草 （苦草或轮叶黑藻）。

3 饲料及投饲方法

鳡鱼是凶猛性鱼类，在天然水域中以活鱼为食。但在人工养殖中，若仍投喂活饵，一是养殖成本较高，二是需配备饲料鱼专养池，并要做到饲料鱼的适口性，较为麻烦。试验表明，鳡鱼经驯化，其食性能由专吃活鱼而变为吃死鱼（鱼块）。因此，鳡鱼的饲料，前期可用活鱼苗，后期为鱼块。鳡鱼的食性驯化可从鱼体长5厘米左右时开始。在体长5厘米以前，应投喂适口的活鱼苗。

3.1 活饲料的准备

鳡鱼前期所需的活饵料可用“四大家鱼”的鱼苗。活饵料准备和投喂有二种方法。一是在鳡鱼的养殖塘中直接培育。在鳡鱼下塘前半个月，在每亩塘中放养家鱼水花15～20万尾，按夏花鱼种培育的要求进行培育。家鱼苗长到1.5厘米时，将3厘米左右的鳡鱼鱼种直接放入塘中，以家鱼苗为食。塘中应继续投喂粉状饲料，培育饲料鱼，使饲料鱼与鳡鱼“同步”生长，保证鳡鱼随时有适口的饵料。待鳡鱼长到5厘米左右时，且塘中的活饵已不能满足需求时，开始进行食性的驯化，投喂适口的鱼块；二是用专塘培育活饲料。在养殖塘中用网片围成一块占池塘总面积10%左右的暂养区，放入3厘米左右的鳡鱼鱼种，先投喂活鱼苗，再投喂鱼苗与鱼块的混和料，最后完全投喂鱼块，完成食性的转化后，拆除围网。两种方法相比，前者前期的养殖较为方便，但驯化相对较难，后者则相反。

3.2 驯化

选择池底淤泥较少、朝南向阳的塘边作为食场，每天分二次进行驯化，时间为上午9时和下午4时。驯化时，先向食场泼水，几分钟后开始投饵，再重复泼水、投饵，如此循环往复，使鱼形成条件反射，只要一向食场泼水，即会快速汇聚在食场。刚开始时的饵料最好为大小适口的活鱼苗与小杂鱼制成的鱼糜或鱼块的混和物，再过渡到全部用鱼块。

3.3 投饲

完成食性的转化后，应定时、定点、定量投喂鱼块，一般上、下午各一次，投喂前先“泼水引鱼”，待鳡鱼聚集于食场后，再投喂鱼块。投喂量依天气、水温和鱼吃食情况而定，一般日投喂量为鱼体重的5%～8%。如以投喂冰冻鱼块为主的，应每隔一定时间补充投喂新鲜鱼块，或在冰冻鱼块中加复合维生素及维生素c。

4 日常管理

4.1 加强水质调节

鳡鱼养殖中的日常管理方法与其他鱼类养殖基本相同。在养殖中要注意控制水质，保持水质清新，溶氧丰富，透明度应控制在30cm以上。前期以注水为主，可每隔半个月加水一次，使池水随鱼体增大而不断加深。中后期应适时换水，并定期向池中泼洒生石灰，也可施用复合生物制剂，以改善水质。闷热天气要适时增氧，防止缺氧浮头。

4.2 及时分养

鳡鱼抢食凶猛，食量大，生长快，但个体差异很大。因此，养殖中如不及时进行筛选分养，会造成大鱼抢食厉害、吃得多、长得更快，小鱼抢不到食而长得更慢的结果。同时还会出现“大鱼块小鱼吃不进，小鱼块大鱼吃不饱”的现象。最终造成同塘养蕴的体重相差10倍以上的结局。因此，在养殖过程中应根据生长情况，及时进行分养。

4.3 病害防治

鳡鱼的池塘养殖刚刚开始，尚未发现特有的病害，但在养殖过程中应注意病害的预防。一是养殖池塘在使用前每亩用75～100kg的生石灰全池泼洒，以改善池塘底质和杀灭病菌。二是鱼种下塘前要用食盐水进行浸泡消毒。三是饲料鱼要安全卫生，符合相关要求，并定期用漂白粉或强氯精对食场进行消毒。

十、电路与系统课程有哪些

电路与系统课程有哪些？

电路与系统课程是电子工程领域中非常重要的学科之一。它涵盖了电路原理、信号处理、电子器件等方面的知识，为学习和理解电子系统的设计与分析提供了基础。在大学电子工程专业中，电路与系统课程通常是必修课之一，也是学生掌握电子工程核心概念和技能的关键。

1. 电路分析与设计

电路分析与设计是电路与系统课程中的重要组成部分。通过这门课程，学生将学习到不同类型电路的分析方法和设计技巧。课程中将介绍各种电路元件的特性和参数，如电阻、电容、电感等，并提供电路搭建、测试与测量的实践机会。

在电路分析方面，学生将学习基本的电路定律，如欧姆定律、基尔霍夫定律等，以及频域分析、复数域分析等高级电路分析方法。在电路设计方面，学生将了解到各种类型的放大器电路、滤波器电路和振荡器电路的设计原理和方法。

2. 信号与系统

信号与系统是电子工程中一个重要的学科领域。通过学习信号与系统课程，学生将掌握信号的采集、处理和传输等方面的技能。同时，也将了解到系统的特性和行为。

这门课程包括了信号的时域与频域分析，如傅里叶变换、拉普拉斯变换等。学生将学习到滤波器设计和信号采样与重构等基本原理。此外，课程还介绍了线性时不变系统的特性与稳定性分析方法，以及卷积和相关等重要概念。

3. 电子器件

电子器件是电子系统中的重要组成部分，电子器件课程旨在介绍基本的电子器件原理和应用。通过学习这门课程，学生将理解并掌握各种电子器件的工作原理、特性和参数。

在电子器件课程中，学生将学习到常见的半导体器件，如二极管、晶体管和场效应管等。此外，也会介绍集成电路和光学器件等其他类型的电子器件。学生将通过实验和实践活动加强对电子器件性能和应用的理解。

4. 数字电路

数字电路是现代电子系统中不可或缺的一部分。通过学习数字电路课程，学生将了解数字电路设计和逻辑门电路等方面的知识。这门课程旨在培养学生在数字系统设计和开发中的能力。

在数字电路课程中，学生将学习到数字逻辑门的原理和应用，包括与门、或门、非门、触发器等基本元件。此外，课程还介绍了编码器、译码器、多路选择器和时序逻辑等高级数字电路的设计原理。

5. 通信电子学

通信电子学是电子工程领域中一个非常重要的学科。通过学习通信电子学课程，学生将了解通信系统的原理、调制解调技术以及无线通信等方面的知识。

在通信电子学课程中，学生将学习到模拟调制与解调技术，如调幅、调频和调相等。同时也会介绍数字调制与解调技术，如脉冲编码调制和正交频分复用等。此外，课程还会涉及无线通信技术和卫星通信等相关内容。

总结

电路与系统课程是电子工程专业中非常重要的一部分。通过学习这些课程，学生将掌握到电子工程中基本的电路设计与分析技能，以及信号与系统、电子器件、数字电路和通信电子学等相关知识。

电子工程专业的学生需要全面了解和掌握这些知识，为将来在电子工程领域的研究与应用奠定坚实的基础。同时，这些课程也为学生提供了培养问题解决能力和创新思维的机会，促进他们在电子工程领域的个人发展和职业发展。

希望通过本文的介绍，读者对电路与系统课程有了更深入的了解，并能够在学习和工作中充分发挥所学知识的作用。